1952年7月4日清早，加利福尼亚海岸下起了浓雾。在海岸以西 21 英里的卡塔林纳岛上，一个43岁的女人准备从太平洋游向加州海岸。她叫费罗伦丝·查德威克。
那天早晨，雾很大，海水冻得她身体发麻，她险些看不到护送他的船。时间一个小时一个小时的已往，千万万万人在电视上看着。有一再，鲨鱼靠近她了，被人开枪吓跑了。
15小时之后，她又累，又冻得发麻。她知道自己不可再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也没看不到……
人们拉她上船的所在，离加州海岸只有半英里！厥后她说，令她中途而废的不是疲劳，也不是严寒，而是由于她在浓雾中看不到目的。查德威克小姐一生中就只有这一次没有坚持究竟。
赵日磊点评：这个故事讲的是目的要看的见，够得着，才华成为一个有用的目的，才会形成动力，资助人们获得自己想要的效果。
治理者在和下属制订目的的时间，经�；岱敢桓龉�，就是以为目的定的越高越好，以为目的定的高了，即便员工只完成了80%也能凌驾自己的预期。现实上，这种头脑是有问题的，持有这种头脑的治理者太过依赖目的，以为只要目的制订了，员工就会去告竣。
现实上，制订目的是一回事，完成目的又是另外一回事，制订目的是明确做什么，完成目的是明确怎样做。与其用一个高目的给员工压力，不如制订一个合适的目的，并资助员工制订行动妄想，配合探讨障碍，并扫除，资助员工形成动力。
另外，目的不是唯一的激励手段，目的只有与激励机制相匹配，才会形成更有用的动力机制。以是，除了关注目的之外，治理者还要关注配套的激励步伐。
最后，合适的目的是员工可以跳一跳能够得着的目的，当员工经由起劲之后可以告竣目的，目的才会对员工有吸引力，不然，员工宁愿不做，也不肯意费了很鼎实力而没有完成！
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